Validitas Lkpd Matematika Terintegrasi Nilai-Nilai Islam pada Materi Bilangan Bulat
DOI:
https://doi.org/10.31004/ijme.v4i3.86Keywords:
LKPD, Pembelajaran Matematika, Nilai-Nilai Islam, Bilangan Bulat, Validitas, PraktikalitasAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui validitas dan praktikalitas Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) matematika terintegrasi nilai-nilai Islam pada materi bilangan bulat untuk siswa kelas VII SMP. Penelitian ini menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model pengembangan 4-D yang terdiri atas tahap define, design, develop, dan disseminate. Namun penelitian ini dibatasi hanya sampai tahap develop. Produk yang dikembangkan berupa LKPD matematika terintegrasi nilai-nilai Islam pada materi bilangan bulat yang dirancang untuk mendukung pembelajaran bermakna dan berbasis karakter. Proses validasi dilakukan oleh satu orang validator yaitu guru matematika sedangkan uji praktikalitas dilakukan kepada satu orang siswa kelas VII di SMPI Al Ishlah Bukittinggi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa LKPD yang dikembangkan memperoleh skor rata-rata sebesar 3,8 dengan kategorisangat valid. LKPD yang dikembangkan dinilai mampu membantu peserta didik memahami konsep bilangan bulat, meningkatkan motivasi belajar, serta mengintegrasikan nilai-nilai Islam dalam pembelajaran matematika. Oleh karena itu, LKPD matematika terintegrasi nilai-nilai Islam layak digunakan sebagai salah satu alternatif bahan ajar dalam pembelajaran matematika.
References
Depdiknas. (2021). Pedoman Pengembangan Bahan Ajar Matematika. Jakarta: Direktorat Pendidikan Menengah.
Hikmah, A., Ilmi, A. N., Jannah, M., Lestari, T., Zahra, Z., & Imamuddin, M. (2023). Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik Matematika Integrasi Nilai-Nilai Islam Pada Tingkat SMP. Koloni: Jurnal Multidisiplin Ilmu, 2(2), 213–219.
Imamuddin, M., & Isnaniah, (2026). Eksplorasi Konsep Geometri dan Perhitungan Arah Kiblat: Inovasi Pembelajaran Matematika Berbasis Nilai-Nilai Keislaman di Madrasah. KARIWARI SMART: Journal of Education Based on Local Wisdom 6 (1), 16-28
Imamuddin, M., & Isnaniah. (2023). Peranan Integrasi Nilai-Nilai Islam dalam Pembelajaran Matematika. Kaunia: Integration and Interconnection of Islam and Science Journal, 19(1), 15–21.
Imamuddin, M., Musril, H. A., & Isnaniah. (2022). Pengembangan Soal Literasi Matematika Terintegrasi Islam untuk Siswa Madrasah. AKSIOMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika, 11(2), 1355–1371.
Indonesia, P. R. (2023). Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional.
Kurniawan, D., Sari, M., & Putra, A. (2021). Model Pengembangan 4-D dalam Penelitian Pendidikan. Jurnal Pendidikan, 5(2), 45–53.
Mardiah, S., Widyastuti, R., & Rinaldi, A. (2021). Pengembangan Modul Pembelajaran Matematika Berbasis Etnomatematika Menggunakan Metode Inkuiri. Desimal: Jurnal Matematika, 1(2), 119–126.
Nizar, H. (2023). Pengembangan LKPD Materi Harga Jual dan Harga Beli dengan Konteks Islami untuk Mengetahui Hasil Belajar Peserta Didik. JIPM: Jurnal Ilmu dan Pendidikan Matematika, 1(2), 125–133.
Pranata, P., Pidi, D., Frima, A., & Egok, A. S. (2021). Pengembangan LKS Matematika Berbasis Problem Based Learning Pada Materi Bangun Datar Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 5(2), 1060–1066.
Rahmi, Y., Wahyuni, C., Safitri, H., Aqsa, A. N., Nasrullah, A., & Imamuddin, M. (2023). Pengaruh Pembelajaran Matematika Terintegrasi Islam terhadap Motivasi Belajar Siswa. Ar-Riyadhiyyat: Journal of Mathematics Education, 4(1), 22–31.
Salamah, N., Khabibah, S., & Saraswati, S. (2021). Validitas Pengembangan LKPD Berbasis PBL Bermuatan Islami pada Materi Trigonometri Kelas X. Eduscope, 6(2), 85–94.
Setiawan, E. (2021). Validitas LKPD Berbasis PjBL Pada materi Klasifikasi Tumbuhan Spermatophyta Untuk melatih Ketrampilan Berpikir Kreatif Siswa Kelas X SMA. BioEdu: Berkala Ilmiah Pendidikan Biologi, 10(2), 250–256.
Sohibun, S., & Ade, F. Y. (2021). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Virtual Class Berbantuan Google Drive. Tadris: Jurnal Keguruan dan Ilmu Tarbiyah, 2(2), 121–129.
Suryani, E., & Lestari, M. (2022). Pengembangan LKPD Interaktif pada Pembelajaran Matematika SMP. Jurnal Pendidikan Matematika, 8(1), 44–53.
Syafril. (2021). Dasar-Dasar Ilmu Pendidikan. Jakarta: Kencana.
Tanjung, S. D., Ahmad, A., & Zubainur, C. M. (2021). Validitas Lembar Kerja Siswa pada Pembelajaran Matematika Realistik Berbantuan Manuskrip Faraidh. Jurnal Peluang, 7(1), 106–115.
Tiana, S., Mustika, J., & Rohani, F. (2023). Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik Berbasis Nilai-Nilai Islami Berdasarkan Pendekatan Kontekstual. Journal of Mathematics Education, 4(1), 43–53.
Umbaryati. (2021). Pentingnya LKPD pada Pendekatan Scientific Pembelajaran Matematika. Prisma: Prosiding Seminar Nasional Matematika, 217–225.
Wahyuni, S., & Putra, A. (2024). Pengembangan Bahan Ajar Matematika Terintegrasi Nilai Karakter Islami. Jurnal Pendidikan Islam, 6(1), 11–20.
Widyanti, Z., Suripah, & Qudsi, R. (2021). Pengembangan Perangkat Pembelajaran Matematika Berbasis Kontekstual pada Materi Kubus dan Balok Kelas VIII SMP. Journal Pendidikan Matematika Raflesia, 6(3), 47–57.
Yuliana, D., & Fitriani, R. (2025). Inovasi LKPD Digital dalam Pembelajaran Matematika SMP. Jurnal Pendidikan Modern, 3(1), 77–86
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Annisa Nur Aliyah Batubara, Khofifah Nurul Indah Tanjung, Gusti Wahyu, Karni Widuri, M. Imamuddin
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
