Upaya Penerapan Model Pembelajaran Discovery Learning Dalam Meningkatkan Prestasi Belajar Mata Pelajaran Fiqih Siswa Kelas V MIN 9 Kota Banda Aceh

Abstract

Dalam meningkatkan mutu pendidikan dilakukan berbagai upaya antara  lain dengan menggunakan berbagai metodepembelajaran, sehingga memungkinkan peserta didik untuk selalu  aktif  dalam  hal  belajar.   Discovery learning  adalah metode yang menempatkan peserta didik  berperan secara aktif dalam belajar di kelas dengan melakukan  eksplorasi   bahan   pelajaran.   Sesuai   dengan   karakteristik   mata pelajaran  fikih yang menumbuhkan kemampuan untukmengeksplorasi nilai-nilai ajaran   Islam  dalam  bahan   pelajaran   secara   intens  yang  kemudian  dapat diterapkandan dilaksanakan secara relevan dalam kehidupan sehari-hari. Metode penelitian menggunakan penelitian tindakan atauaction research  merupakan model penelitian yang sekaligus berpraktik dan berteori, atau menggabungkan teori sekaligus melaksanakan  dalam  praktik. Hasil  penelitian  didapatkan  bahwa  Prestasi  belajar Fiqih siswa meningkat setelah modelpembelajaran Discovery Learning diterapkan di kelas V MIN 9 Kota Banda Aceh. Hal ini dibuktikan dengan data hasil tessetelah proses pembelajaran menunjukkan persentase ketuntasan siswa 94 %. Hasl penelitian ini dapat menjadi rekomendasi bagiguru untuk menerapkan metode discovery learning dalam pembelajaran.